Модуль 11

Спасибі нашому тренеру за прекрасні і пізнавальні курси. Мені було дуже приємно познайомитись і працювати разом з нашою групою. Сьогоднішнє заняття було підсумковим, ми узагальнили й систематизували здобуті протягом усіх занять знання, удосконалили навички роботи з блогом, з виготовленням буклетів, брошур, презентацій. Детально зупинилися на формах оцінювання учнівських проектів.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені: 1) з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ми обговорювали, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів; 2) використовувати комп’ютерні технології для підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. 3) створити документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.

Модуль 9

Рефлексія: В 9-му модулі ми обговорили з колегами створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізуювали шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні,

Модуль 8

В 8-му модулі ми проводили кілька "Педрад". Колективна робота породжує нові ідеї для роботи. Ми критично переглянули змісти своїх учнівських блогів та доповнили і виправили зміст. Я також зрозуміла яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучити учнів до процесу оцінювання і це змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. Об’єктом оцінювання в системі загальної середньої освіти є результати повсякденної навчальної роботи учнів на уроках і вдома.

Модуль 7

В 7-му модулі я дізналася про те що планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає: • відповідей на Основні запитання; • демонстрації володіння концепціями, навичками та знаннями; • демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів; • демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів; • відповідного та ефективного використання ІКТ. Також створювали учнівські роботи. Під час перегляду й оцінювання свого прикладу учнівської роботи, я думала над тим, як учні при розробці і впровадженні проекту можуть самостійно оцінювати своє навчання і ступінь досягнення поставлених цілей.

Модуль 6

В 6-му модулі я дізналася про проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни. В плані ще потрібно обов'язково дописати "Діяльність учнів". Дізналася багато про технології Вікі.

Модуль 5

В 5-му модулі я дізналася про використовування групової роботи з документами, з операціями, які допустимі з об'єктами. Мені сподобалося те, що ця робота звільняє людину від потреби постійно зберігати-перезберігати різні файли на змінних носіях інформації, що це дозволяє працювати великим колективом над одним документом...Зручно.